课程简介

这门课的处理法是分三方面来看。首先，你要查验门徒的本质。

单元一要帮助你界定何谓门徒，并了解门徒的角色。它也会考虑到成长的问题。这部分的教材奠下了本课程之基。

单元二着重在基督在个人方面所做的门徒训练的示范。这个单元将使你得到装备，能以在另一个人的生命里展开门徒训练的过程。

单元三能装备你透过小组进行门徒训练。你将被教导有关透过小组聚会而实现的倍增程序。

邦兹（ E. M. Bounds ）在他关切目前这时代的名为《祈祷出来的能力》（ Power Through Prayer ）一书中，颇有所见地发出悲叹：「我们一直在紧张地（甚至是焦虑地）建议新方法、新计划、新组织，来让教会进步，让福音扩张并且提高效率。这种趋势容易让人看不到人的存在，或是让人沈溺在计划或组织里。上帝的计划是要让人尽其才，让他发挥比世上万物更大的功能。人是上帝的方法。教会是在找寻更好的方法；上帝则是在找寻更好的人」 (Bounds 11) 。

这门课是在这样的前提下撰写的。危机并不在于我们的文化里；危机在教会里。当我们在教会里看到更好的弟兄姊妹时，就会有更好的教会，是一个有妥善装备的教会可以在这文化里服事这文化。

课程目标

  • 定义「门徒」一词，并解释它的圣经用法。
  • 分析并讨论基督进行门徒训练的方式。
  • 讨论并评估各种不同的造就门徒的哲学。
  • 描述选择并训练门徒的方式。
  • 明确叙述并实行一项造就门徒的个人计划。
  • 讨论小组里的门徒训练和归纳法查经的价值和原则。

课程纲要

  • 简介内容
  • 第一课：门徒的生命
  • 第二课：门徒的定义
  • 第三课：使他人成长
  • 门徒训练：从个人下手
  • 第四课：拣选
  • 第五课：连结
  • 第六课：教导
  • 第七课：示范
  • 第八课：开发异象的计划
  • 小组和门徒训练
  • 第九课：小组的价值和成分
  • 第十课：小组里的教导和环境
  • 第十一课：门徒训练问答

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